La Escuela de Educación Técnica Profesional Nº 643 «Granaderos de San Lorenzo» de la ciudad de Roldán se encamina a vivir un año histórico. Sus alumnos aceptaron un ambicioso reto de ingeniería y sustentabilidad: diseñar y construir un automóvil de emisión cero, totalmente eléctrico, para competir a nivel federal.
En diálogo con Canal 4 Regional, el director de la institución, Andrés Lambertucci, confirmó con entusiasmo la noticia. “Es un proyecto sumamente importante que planteó uno de los profesores y nos pareció sumamente interesante. Es la primera vez que la escuela va a formar parte del Desafío ECO YPF, una competencia de la que participan 130 escuelas técnicas de todo el país”, destacó la autoridad educativa.
Ingeniería propia y carrera en noviembre
El proyecto se encuentra actualmente en su fase inicial. Un grupo de trabajo compuesto por alumnos y docentes ya comenzó a resolver los desafíos del tablero de dibujo: el diseño del chasis, la carrocería y el estudio de la aerodinámica.
“En agosto nos van a llegar los materiales reglamentarios que provee YPF, que son el motor eléctrico y las baterías. Todo lo demás lo desarrollan los chicos desde cero. El proyecto no se queda solo en el aula; en noviembre se realiza la carrera nacional y los autos corren de verdad en un autódromo, pilotados por los propios alumnos”, detalló Lambertucci.
Un año cargado de proyectos nacionales
Más allá de la construcción del vehículo eléctrico, el director remarcó que la escuela técnica roldanense viene sosteniendo una agenda muy activa para motivar a sus estudiantes y potenciar el trabajo en equipo mediante dinámicas de resolución de problemas reales.
La grilla de participación para este año incluye:
- Industria Inspira («Indu智»): Un programa nacional destinado a los alumnos de 5º y 6º año para acercarlos al mundo del desarrollo industrial.
- Tecnicamente: La tradicional convocatoria que reúne las mejores innovaciones y proyectos de las escuelas técnicas del país.
“Buscamos generar proyectos que entusiasmen a los chicos, que sientan que la escuela técnica es un lugar interesante, más en los momentos complejos que estamos viviendo. Cuando tienen que diseñar, resolver un problema y trabajar en equipo, logramos que miren a la escuela de una manera diferente y con orgullo”, concluyó el director.
