RICARDONE: LA ESCUELA N° 220 RECIBIÓ UNA OBRA DE ARTE QUE RECREA EL ROSTRO DEL SARGENTO CABRAL
El artista plástico Pablo Nievas donó a la institución un retrato basado en documentos históricos y raíces afrodescendientes, que servirá como eje de un proyecto pedagógico para los alumnos.
La Escuela Primaria Nº 220 «Sargento Juan Bautista Cabral» de Ricardone incorporó a su patrimonio una singular obra artística que retrata la figura del prócer del Combate de San Lorenzo desde una perspectiva cercana, humana e histórica. La pieza fue creada y donada por el artista plástico Pablo Nievas tras un proceso de investigación visual sobre los orígenes del soldado que da nombre al establecimiento.
La directora del colegio, Belén Carignano, celebró la iniciativa y explicó que la idea surgió a partir del vínculo de Nievas como padre de la comunidad educativa. Carignano remarcó que las pocas representaciones tradicionales de Cabral suelen estar asociadas a monumentos de bronce o figuras rígidas, por lo que le planteó al artista el desafío de rescatar una imagen de «carne y hueso«. En esa línea, adelantó que la pintura será el disparador de un proyecto pedagógico articulado por los docentes para que los estudiantes profundicen sobre su historia de vida y contexto sociocultural más allá del heroico desenlace en el convento sanlorencino.
Por su parte, Nievas precisó que el trabajo demandó alrededor de tres meses de estudio y consultas con historiadores de la región, investigadores de Saladas (Corrientes) y especialistas afrodescendientes vinculados a la Biblioteca del Congreso de la Nación. A partir del rastreo de posibles raíces familiares en África (como Angola o Nueva Guinea) y los rasgos fisonómicos de la época, el autor plasmó una composición cargada de simbología: una mirada en perspectiva que interpela al espectador, el Sol de Mayo, la bandera nacional, el río Paraná y un mapa con las travesías históricas de ultramar.
Finalmente, el artista y el equipo directivo resaltaron el valor de articular el arte con las instituciones escolares de la localidad, resignificando los símbolos patrios para enriquecer la identidad y el aprendizaje de las futuras generaciones de estudiantes que pasen por las aulas.
