El inicio del ciclo lectivo 2026 representa un desafío de logística y gestión para la E.E.S.O. n° 730 de la ciudad de Roldán. En diálogo con Canal 4 Regional, la directora de la institución, Soledad Armoa, detalló cómo están trabajando para dar respuesta al acelerado crecimiento poblacional de los barrios Tierra de Sueños 2 y 3, donde la demanda de bancos secundarios es una realidad acuciante.
Optimización de espacios al 100%
Ante la gran cantidad de alumnos en lista de espera, la escuela debió realizar gestiones para ampliar su capacidad. «Pudimos tramitar un aula con capacidad para 30 alumnos y otra para 20, logrando que ingresen los 50 inscriptos de primer año«, explicó Armoa.
Para lograrlo, fue vital el apoyo de la Municipalidad de Roldán, que cedió parte de las instalaciones del distrito local. Esto permitió trasladar las áreas administrativas (dirección, secretaría y preceptoría) y liberar espacios dentro de la escuela para crear una sala de profesores y un Aula de Usos Múltiples (AUM), necesaria para talleres y actividades audiovisuales, dada la falta de espacios techados al aire libre.
El sueño del edificio propio
Respecto a la obra del nuevo edificio, la directora confirmó que los trabajos comenzaron a fines del año pasado y continuaron durante todo el verano. «La proyección es que en el 2027 ya podamos estar habitando la nueva escuela, aunque dependemos de los tiempos lógicos de cualquier construcción y del clima», señaló.
Identidad y vínculos con la comunidad
Mientras la estructura edilicia avanza, la comunidad educativa se enfoca en fortalecer el sentido de pertenencia. La E.E.S.O. n° 730 ya se encuentra integrada a la vida del barrio mediante diversas iniciativas:
- Vínculos institucionales: Trabajo conjunto con empresas locales para proyectos de voluntariado, como la creación de una huerta escolar.
- Deportes: Convenio con el club house de Tierra de Sueños 2 para que los alumnos realicen natación como parte de sus actividades físicas.
- Integración social: Apertura a las familias y vecinos para consolidar la identidad de la escuela dentro de la comunidad de Tierra de Sueños 3.
