ORGULLO DE ROLDÁN: LA ESCUELA FISCAL N° 229 GANÓ EL CONCURSO NACIONAL “ESCUELAS CARDIOSALUDABLES”
La institución se impuso entre casi 1.000 colegios de todo el país en el certamen organizado por la Federación Argentina de Cardiología. El proyecto integró talleres de prevención, una maratón saludable y una impactante expresión corporal comunitaria.
La comunidad educativa de la Escuela Primaria Nº 229 de Roldán alcanzó un destacado reconocimiento nacional tras consagrarse ganadora del certamen «Escuelas Cardiosaludables«, una iniciativa promovida por la Federación Argentina de Cardiología (FAC) que reunió a cerca de un millar de establecimientos educativos de toda la Argentina.
La vicedirectora de la institución, Soledad López, explicó que la propuesta llegó a la escuela a través de la inquietud del doctor Álvaro Aleta de Silvas, cardiólogo y padre de alumnos del colegio. A partir de su invitación, el cuerpo docente asumió el desafío pedagógico de trabajar la adopción temprana de hábitos preventivos vinculados a la salud cardiovascular, entendiendo que la etapa de la escuela primaria resulta clave para consolidar conductas saludables a lo largo de la vida.
El proyecto convocó principalmente a los alumnos de 3º y 4º grado, con una fuerte articulación entre las maestras de grado y las áreas de Educación Física y Música. Como parte de la propuesta, se organizó una maratón saludable y una coreografía colectiva en la que los estudiantes coordinaron una figura humana de un corazón en movimiento con cartulinas rojas, bajo la consigna de que «cada latido es importante para que el corazón funcione«. Para el registro audiovisual de las actividades, la institución contó con la colaboración desinteresada de Araceli y Nahuel en la filmación de planos aéreos con dron.
Por su parte, las docentes Marisa Cazzoli y Celeste Wüst manifestaron su profunda alegría por la distinción. Si bien en la instancia de votación pública el video escolar se ubicó en el tercer lugar, el comité técnico y los especialistas de la Federación Argentina de Cardiología resolvieron premiarlo con el primer puesto del concurso por su valor conceptual y el despliegue comunitario alcanzado. Las educadoras valoraron el premio como un impulso motivador que visibiliza el compromiso diario, el esfuerzo conjunto y la pasión con la que se enseña en la educación pública.
