JÓVENES AL SENADO: ESTUDIANTES DE ROLDÁN Y LUIS PALACIOS PROCURAN TRANSFORMAR SUS PROYECTOS ESCOLARES EN LEYES PROVINCIALES
Alumnos de establecimientos secundarios y técnicos de Roldán, Luis Palacios y Fuentes protagonizaron una sesión legislativa simulada en la Cámara de Senadores de Santa Fe, en el marco del programa coordinado por el senador departamental Armando Traferri. Acompañados por el presidente comunal Adrián Biyovich y el concejal roldanense José María Pedretti, los jóvenes debatieron y dieron media sanción simbólica a iniciativas sobre inteligencia artificial pedagógica, transporte interurbano, un instituto terciario público para Roldán, energías renovables, reestructuración de cruces de rutas peligrosos, arraigo juvenil y eutanasia. Las propuestas serán adaptadas técnicamente para su ingreso formal a la Legislatura.
El recinto de la Cámara de Senadores de la Provincia de Santa Fe se convirtió una vez más en escenario de debate y participación cívica juvenil a través del programa «Jóvenes al Senado» (enmarcado en la iniciativa provincial Ciudadanos en el Senado). La jornada fue presidida por el legislador del departamento San Lorenzo, Armando Traferri, y contó con la presencia y acompañamiento del presidente comunal de Luis Palacios, Adrián Biyovich, y del concejal de Roldán, José María Pedretti, junto a referentes comunitarios de la región.
A lo largo de la sesión, delegaciones escolares asumieron el rol de legisladores, defendiendo proyectos trabajados durante meses en las aulas y respondiendo a los requerimientos de sus pares en banca. Las iniciativas abordaron problemáticas de estricta actualidad e impacto territorial directo para el sur santafesino:
- Inteligencia Artificial en las aulas (EESO N° 304 de Fuentes): plantearon la incorporación de la IA de manera transversal en todos los espacios curriculares del nivel secundario, no como una materia aislada, demandando al Ministerio de Educación planes obligatorios de formación docente continua para evitar el uso acrítico y fomentar la alfabetización digital ética.
- Plan de Conectividad Interurbana (EESO N° 304 de Fuentes): propusieron un esquema de rutas conectoras y trasbordos que asegure un piso mínimo de cuatro frecuencias diarias (mañana, tarde y noche) hacia los nodos urbanos centrales, garantizando el acceso a la salud, la educación superior y el trabajo a pobladores de localidades que hoy carecen de transporte regular.
- Instituto Superior Público para Roldán (EET N° 8155 «San José Obrero»): reclamaron la creación de una casa de estudios terciaria estatal y gratuita que funcione en turno vespertino/nocturno (sugiriendo el edificio de la EESO N° 731). Argumentaron que la ciudad creció un 20% en población y que los elevados costos de viaje o alquiler hacia Rosario provocan una alta deserción estudiantil, requiriendo carreras técnicas vinculadas a las industrias locales.
- Taller sustentable «Sol y Viento» (EET N° 8155 «San José Obrero»): diseñaron un sistema híbrido fotovoltaico y eólico a emplazarse sobre el tinglado parabólico del taller escolar (de 660 m²), integrando a las áreas de herrería, mecánica y electricidad para abastecer el consumo institucional y capacitar a los jóvenes en energías limpias.
- Seguridad en cruces viales (Colegio Stevenson de Roldán): promovieron un proyecto de ley para declarar obligatoria la reconversión técnica de intersecciones en cruz simple o diamante a nivel —como los puntos negros de RN 34 y RP 91, o RN 34 y A012—, exigiendo a las concesionarias reemplazarlas por rotondas canalizadas o distribuidores a desnivel en un plazo máximo de tres años.
- Arraigo y oportunidades para pequeñas localidades (EESO N° 604 de Luis Palacios): impulsaron una ley que crea un programa y fondo provincial para financiar proyectos productivos, educativos y sociales destinados a jóvenes de entre 17 y 29 años, buscando frenar el éxodo hacia grandes ciudades por falta de empleo o formación.
- Muerte médicamente asistida / Eutanasia (Colegio Stevenson de Roldán): sobre tablas, presentaron un proyecto de ley para regular el derecho a la muerte voluntaria asistida en el sistema de salud santafesino ante enfermedades terminales, incurables o padecimientos irreversibles, estableciendo estrictos protocolos médicos, comités de bioética interdisciplinarios, resguardo de objeción de conciencia y acceso a cuidados paliativos.
Al cierre de la sesión, Traferri destacó la madurez de los expositores y recordó que numerosas iniciativas surgidas en este espacio se transformaron en realidades y leyes provinciales, tales como el proyecto original del Boleto Educativo Gratuito presentado por estudiantes en 2013, normativas de salud mental y consumos problemáticos, y la creación de establecimientos educativos como la Escuela Técnica N° 712 de Timbúes, y secundarias en Ricardone, Aldao y Roldán, además de obras en cruces críticos como Ruta 11 y A012. Asimismo, el senador advirtió sobre la urgencia de seguir apuntalando la educación media en la región, revelando que un relevamiento reciente en San Lorenzo constató que el 38% de los jóvenes no llega a completar el nivel secundario.
